منابع استرس تحصیلی در دانشجویان دانشکده مدیریت و اطلاع‌رسانی پزشکی
نویسندگان
چکیده مقاله:
زمینه و هدف: دوران دانشجویی از موقعیت‌های استرس‌زای مهم به شمار می‌رود. مطالعات قبلی اثرات زیانبار استرس را بر سلامت جسمی و روانی دانشجویان نشان داده‌اند. پژوهش حاضر با هدف تعیین منابع استرس تحصیلی و ارتباط آن با متغیرهای دموگرافیک در دانشجویان دانشکده مدیریت و اطلاع‌رسانی پزشکی شیراز انجام شد. روش کار: این مطالعه از نوع مقطعی بود. نمونه‌های پژوهش را 95 دانشجو (65 زن و 30 مرد) با میانگین سنی 80/2 ± 9/21 سال (در محدوده 18 تا 30 سال) تشکیل داد که با روش نمونه‌گیری تصادفی طبقه‌ای انتخاب شدند. ابزار جمع‌آوری اطلاعات، پرسش‌‌نامه استرس تحصیلی (Academic stress questionnaire یا ASQ) بود. داده‌ها با استفاده از روش‌های آمار توصیفی و آزمون‌های Independent t، ضریب همبستگی Pearson و ANOVA مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته‌ها: بر اساس یافته‌ها، بعد «دشواری محیط کار، خانواده و دانشگاه» بیشترین میانگین نمره (31/2 ± 02/4) و بعد «دشواری تعامل در دانشگاه» کمترین میانگین نمره (84/1 ± 61/2) منابع استرس را به خود اختصاص داد. بین سن و بعد «دشواری محیط کار، خانواده و دانشگاه» ارتباط منفی معنیداری مشاهده شد (026/0- = r، 01/0 = P). میانگین نمره دانشجویان سال دوم در ابعاد «دشواری عملکرد تحصیلی در کلاس» (03/0 = P) و «دشواری عملکرد تحصیلی در بیرون کلاس» (04/0 = P) به طور معنیداری از سایر ابعاد بیشتر بود. بیشترین منابع استرس در بعد «دشواری محیط کار، خانواده و دانشگاه» مشاهده شد و این بعد در افراد جوان‌تر اهمیت بیشتری داشت. نتیجه‌گیری: توصیه می‌شود در برنامه‌های آموزشی و مشاوره‌ای دانشجویان به این موضوع مهم توجه بیشتری شود.
منابع مشابه
بررسی ارتباط انگیزه پیشرفت تحصیلی و مدیریت زمان با موفقیت تحصیلی دانشجویان کارشناسی دانشکده پیراپزشکی دانشگاه علوم پزشکی ایران
Introduction: Since the purpose of admission to the university's success and academic achievement (1). Factors affecting academic achievement, is one of the important issues considered by researchers. Time management and the effective use of time, in today's world and developing necessary improvements (2). With regard to the motivation makes mobility and planning while still in school, so...
متن کاملمنابع استرس زا در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی گیلان
زمینه و هدف: استرس واقعیتی غیر قابل انکار در زندگی بشر است و به عنوان یکی از مهم ترین عوامل پیدایش بیماری ها شناخته می شود. این پدیده در دانشجویان منجر به کاهش بازده شده و بر یادگیری اثرات نامناسبی دارد؛ از این رو مطالعه حاضر با هدف تعیین منابع استرس زا در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی گیلان انجام شده است. روش بررسی: پژوهش حاضر از نوع توصیفی- مقطعی بوده که در پاییز 1391 انجام شده است. واحدهای پژ...
متن کاملبررسی استرس محیط دندان‌پزشکی در دانشجویان بالینی دانشکده دندان‌پزشکی دانشگاه علوم پزشکی کرمان در سال تحصیلی 93-1392
زمینه و هدف: دندان‌پزشکان استرس بالایی را که مرتبط با کار است، تجربه می‌کنند که از زمان آموزش دندان‌پزشکی آغاز می‌شود. هدف این مطالعه، مقایسه استرس محیط دندان‌پزشکی در دانشجویان بالینی در دانشکده دندان‌پزشکی کرمان بر حسب برخی عوامل دموگرافیک بود. روش کار: این مطالعه مقطعی توصیفی بر روی 165 دانشجوی دوره بالینی دندان‌پزشکی کرمان که به روش سرشماری انتخاب شده بودند، انجام شد. ابزار گردآوری اطلاعات ...
متن کاملبررسی استرس محیط دندان پزشکی در دانشجویان بالینی دانشکده دندان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی کرمان در سال تحصیلی ۹۳-۱۳۹۲
زمینه و هدف: دندان پزشکان استرس بالایی را که مرتبط با کار است، تجربه می کنند که از زمان آموزش دندان پزشکی آغاز می شود. هدف این مطالعه، مقایسه استرس محیط دندان پزشکی در دانشجویان بالینی در دانشکده دندان پزشکی کرمان بر حسب برخی عوامل دموگرافیک بود. روش کار: این مطالعه مقطعی توصیفی بر روی 165 دانشجوی دوره بالینی دندان پزشکی کرمان که به روش سرشماری انتخاب شده بودند، انجام شد. ابزار گردآوری اطلاعات ...
متن کاملمیزان جرات ورزی و ارتباط آن با پیشرفت تحصیلی دانشجویان در دانشکده پزشکی بندرعباس
Introduction: Assertiveness is one of the most fundamental social skills consisting of interpersonal and behavioral skills, which influence the performance of medical students and doctors.The aim of this study was to determine the assertiveness level in medical students of Hormozgan University of Medical Sciences and its relationship to academic achievement. Methods: In this cross-sectional ...
متن کاملبررسی ارتباط انگیزش و فرسودگی تحصیلی در دانشجویان دانشکده بهداشت دانشگاه علوم پزشکی مشهد
Introduction: Due to increasing number of universities in recent years and lack of adequate attention to quality and standards of education, academic burnout has become a problem which is predicted to be intensified in future. Thus this study was done to determine the relationship between motivation and academic burnout among students of Health School of Mashhad University of medical sciences, ...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
عنوان ژورنال
دوره 13 شماره None
صفحات 617- 625
تاریخ انتشار 2017-03
با دنبال کردن یک ژورنال هنگامی که شماره جدید این ژورنال منتشر می شود به شما از طریق ایمیل اطلاع داده می شود.
کلمات کلیدی برای این مقاله ارائه نشده است
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023